Què és i característiques principals
La síndrome d’Asperger és un trastorn de desenvolupament que comporta una alteració neurobiològicament determinada en el processament de la informació. Les persones afectades tenen un aspecte i intel·ligència normal i, de vegades, superior a la mitjana. Presenten un estil cognitiu particular i freqüentment, habilitats especials en àrees restringides.
Aquest trastorn es manifesta de diferent manera en cada individu però tots tenen en comú les dificultats per a la interacció social, especialment amb persones de la seva mateixa edat, alteracions dels patrons de comunicació no-verbal, interessos restringits, inflexibilitat cognitiva i comportamental, dificultats per l’abstracció de conceptes, coherència central feble en benefici de l’processament dels detalls, interpretació literal de l’llenguatge, dificultats en les funcions executives i de planificació, la interpretació dels sentiments i emocions aliens i propis.
La síndrome d’Asperger suposa una discapacitat per entendre el món del social, que dóna origen a comportaments socials inadequats proporcionant-los a ells i els seus familiars problemes en tots els àmbits. Els dèficits socials estan presents en aspectes de l’llenguatge com ara dificultats en el ritme de conversa i freqüentment alteració de la prosòdia (entonació, volum, timbre de veu, etc.). Així mateix solen ser disfuncionals els patrons de contacte ocular, gestual, etc. En la majoria dels casos hi ha dificultats en la coordinació motora. És un trastorn molt freqüent (de 3 a 5 per cada 1.000 nascuts vius), poc conegut entre la població general i fins i tot per molts professionals. Es troba enquadrat en els TEA o Trastorns de l’espectre autista, encara que per les seves competències intel·lectuals i lingüístiques es manté com una entitat diferenciada de l’autisme clàssic.
¿ÉS LA SÍNDROME D’ASPERGER EL MATEIX QUE EL AUTISME?
La discussió sobre aquesta pregunta encara continua. Alguns experts diuen que la síndrome d’Asperger ha de ser classificat per separat, altres sostenen que les dificultats de base són iguals, només el grau de les mateixes és el que estableix les diferències. Uta Frith, experta en la matèria, s’ha referit als nens d’Asperger com que «tenen una pinzellada d’Autisme».
A l’autisme s’ho interpretava sovint com un retir de la vida normal «per viure en el món de les seves pròpies fantasies». Això ja no és considerat el significat veritable de l’autisme. La severitat de les deficiències en l’autisme és molt més gran que en la síndrome d’Asperger i el nen posseeix sovint poc o gens de llenguatge. Els problemes en l’aprenentatge són més comuns en l’autisme clàssic. En la síndrome d’Asperger sempre està present el llenguatge formalment correcte i la intel·ligència (capacitat cognoscitiva) és normal i fins i tot en algun cas pot estar sobre la mitjana.
De moment, es considera que les semblances entre l’Autisme i la síndrome d’Asperger són suficients com per a incloure’ls dins el mateix «espectre» de desordres de desenvolupament. Si bé un diagnòstic primerenc i precís és essencial (ja que una adequada intervenció pot millorar significativament el pronòstic), els trets autísticos observats en nens / es petits poden semblar amb el temps menys severs a mesura que el nen madura i aprèn estratègies per fer front al seu dificultats.
Font : asperger.es
